Resultados para: «llenar-formularios»

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¿A dónde quieres ir?
Contenido · Ficha de clase
¿A dónde quieres ir?
Pero es como un mapa de tesoro, debemos saber hacia dónde ir para llegar a donde queremos. Right. Left. Straight. Good!
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We are lost!
Contenido · Ficha de clase
We are lost!
Tú tienes un mapa para saber cómo llegar, pide a un adulto que te pregunte cómo llegar de un lugar a otro.
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Adivina a dónde vas
Contenido · Ficha de clase
Adivina a dónde vas
Con esto podrás ubicarte mejor, dar y pedir indicaciones de cómo llegar a algún llegar.
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Review 1
Contenido · Ficha de clase
Review 1
Vamos a ver qué indicaciones debemos seguir para llegar de un lugar a otro.
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¿Qué crees que me pasó?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué crees que me pasó?
la palabra en tu cuaderno, y por último… ending – desenlace Repeat after me: ending Ending Esas son las tres partes que lleva
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Peticiones, peticiones
Contenido · Ficha de clase
Peticiones, peticiones
También en español hay una diferencia, observa, el “sí” de afirmación tiene acento y el “sí de condición no lleva acento.
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Cuéntame más
Contenido · Ficha de clase
Cuéntame más
- ¿Me ayudas a llenarlo? Yes, I can help you. - Claro que te ayudo. Thank you very much. - Muchas gracias.
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Comparando y antojando
Contenido · Ficha de clase
Comparando y antojando
¡Además está llena de metáforas!
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Paso a paso
Contenido · Ficha de clase
Paso a paso
Y está a punto de llegar.
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Un anuncio sobre los gérmenes
Contenido · Ficha de clase
Un anuncio sobre los gérmenes
Como te decía, para llegar a nuestro propósito, primero tenemos que definir algunos puntos.
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¿Qué anunciamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué anunciamos?
“Plus” significa, que en lugares como estos donde llega el turismo, hay muchas personas que ofrecen servicios o productos
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Busco información y la organizo
Contenido · Ficha de clase
Busco información y la organizo
Si aprendes todo esto, podrás llevar a la cocina verduras y frutas para preparar con ellas lo que se te antoje.
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Las fuentes de información y sus partes
Contenido · Ficha de clase
Las fuentes de información y sus partes
documentos digitales, así que se puede establecer un enlace directo a los puntos contenidos en la tabla que al darle clic te llevan
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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!
Contenido · Ficha de clase
¡Vamos a investigar sobre los huracanes!
niñas y sus habitantes se convirtieron en guajolotes, hubo otro sol que trajo agua y ocasionó inundaciones, porque todo se llenó
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¡La palabra clave es el mole!
Contenido · Ficha de clase
¡La palabra clave es el mole!
revisar la última hoja de la carta de Laura: Ahora les contaré sobre la receta secreta, pues “no puede ser mole negro si no lleva
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