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La belleza de la diversidad humana

imposibles, parámetros inalcanzables; estereotipos que sólo han dejado una estela de traumas y complejos con respecto al propio

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Ficha: ¿Qué puedo hacer?

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

Aprendizaje Esperado: comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Sentimos lo mismo?

comprende las diferentes ideas, sentimientos y acciones, y puede repetir con sus propias palabras el punto de vista de otros

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Ficha: ¿Y si así es más atractivo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Y si volvemos a ensayarlo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Y si volvemos a ensayarlo?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: Ñomndaa, la palabra del agua

Propone otros con otros valores propios de su edad y contexto.

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Ficha: “Entre todos tomamos acuerdos”

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la familia.

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Ficha: “Reglas para convivir”

reconocerás formas de comportamiento y sugerirás reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

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Ficha: ¿Por qué el cielo es azul?

describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción entre

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Ficha: ¿Por qué vemos el color?

describe la generación, la diversidad y el comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción

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Ficha: ¿Quién va primero?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Qué es la reflexión de la luz?

describe la generación, la diversidad y el comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción

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Ficha: ¿Qué es la refracción de la luz?

describe la generación, la diversidad y el comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción

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