Resultados para: «tener»
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· Ficha de clase
Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
Has aprendido que una sucesión puede tener al menos dos expresiones algebraicas que las modelen correctamente, y que dichas
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Por lo tanto:
Has aprendido que una sucesión puede tener al menos dos expresiones algebraicas que las modelen correctamente
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
primera expresión: El perímetro es la suma de todos los lados, por lo tanto, el perímetro es igual a 2 + 2 + 2 +… hasta tener
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· Ficha de clase
El litro, sus múltiplos y submúltiplos
Debes tener cuidado al escribir las equivalencias de capacidad para convertir a múltiplos o submúltiplos.
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Por tener seis lados, el jardín es un hexágono, ¿y qué tipo de polígono es, regular o irregular?
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
la suma de los ángulos en un triángulo es de 180 grados, y ya tienes el valor del ángulo central, los otros dos deben tener
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· Ficha de clase
Comparación
Expresado de otro modo, es una cantidad mayor “no tener nada” o cero, que tener un faltante de 6.
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· Ficha de clase
Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
Saber qué seguros de vida, hogar o de automóvil para imprevisto, tener un ahorro y tener acceso a un préstamo.
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· Ficha de clase
Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
Luego, al tener esos mil pesos en el banco, al término del segundo mes, Ximena vuelve a cobrar 50 pesos de intereses, y los
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· Ficha de clase
Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
Pero, además, para tener una visión global de lo que sucede, una gráfica de los planes de ahorro puede ser de utilidad.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
Se te sugiere tener a la mano cuaderno, regla, lápiz o bolígrafo y lápices de colores.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
Aquí se hace mención que se puede tener aproximación por defecto y por exceso.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
El número 2 lo expresamos como (18/9) para tener denominadores en común.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
Revisarás algunas situaciones para tener presente el conocimiento de productos notables.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II
Al observar el dibujo, se trata de triángulos semejantes y las medidas ya se encuentran dentro de la figura, por tener
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