Resultados para: «parte-todo»
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
logran ser parte de una comunidad.
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
se sientan parte de esos espacios.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Ésta debe ir cimentándose desde las relaciones cotidianas con la finalidad de que todas y todos formen parte de nuestros
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
pero durante la adolescencia se acentúa más la necesidad de definirla y es cuando se experimentan los mayores cambios de todo
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
En la parte inferior están las razones que indican menor autonomía, y en la parte superior, cuando hay más autonomía.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Por todo esto, no se debe menospreciar el papel que juega la información en el cuidado de la salud.
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Por lo anterior, todas y todos debemos aprender a relacionarnos y formar parte de una comunidad y sociedad que respeta la
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
sus integrantes sean parte de un mismo grupo o comunidad.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
También puedes incluir aspectos que no te gustaría que formaran parte de tu identidad.
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Por lo tanto, existe un marco normativo que garantiza todo lo referente a la equidad de género, así como a la igualdad de
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Ellas y ellos pueden aclarar dudas y, sobre todo, ayudarnos a mantener una vida saludable.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Como puedes apreciar en el cuadro, se anotaron algunas respuestas; tú anota lo que consideres importante, y, sobre todo,
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Como parte de tus vivencias, seguramente te cuestionas constantemente quién eres, qué debes de hacer, para qué o cómo quieres
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Ser ciudadana o ciudadano significa formar parte del pueblo con todos sus habitantes.
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Le gusta convivir con su familia, ir a la escuela, descansar viendo películas y comer todo tipo de alimentos.
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