coleccion · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

¿Ves por qué se llama auto- retrato?

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coleccion · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión

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coleccion · Ficha de clase

Dejando claro quién soy yo

Haremos lo mismo que cuando escribiste el relato familiar. Lo transformaremos en una tabla.

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coleccion · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Creo que hiciste un gran repaso.

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coleccion · Ficha de clase

Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

En el número uno dice: Reto. Menciona 3 elementos de la portada de una revista de divulgación.

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Narrando las noticias

El reto de hoy: El reto será anotar en fichas de trabajo, algunos ejemplos sobre noticias interesantes en voz pasiva y voz

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

El reto de hoy: Para terminar la clase, pongamos un reto, identifica las frases adjetivas en un texto que encuentren en un

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Usa la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplea palabras y frases que indican sucesión temporal

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Dejando claro quién soy yo

Haremos lo mismo que cuando escribiste el relato familiar. Lo transformaremos en una tabla.

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Conociendo a los personajes

¿Ves por qué se llama auto- retrato?

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

se utiliza el recurso del relato en primera persona por eso dice “Yo decidí” por ejemplo.

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La trama de los cuentos

Te voy a leer tres relatos y tú piensa si cada uno es realidad o ficción. El primero.

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Narrando las noticias

El reto de hoy: El reto será anotar en fichas de trabajo, algunos ejemplos sobre noticias interesantes en voz pasiva y voz

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Una clase, ¡de mucho cuento!

El reto de hoy: Te invito a terminar de leer el cuento de “El gato con botas” en compañía de tu familia.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Aprovechemos el cuento para hacer un repaso de los adjetivos y adverbios.

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