Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Factores de riesgo relacionales: Son aquellos aspectos relativos al entorno más próximo de la persona.

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Me informo y decido qué estudiar

Identificar cuál se relaciona con tus intereses y necesidades y qué posibilidades te ofrece al ingresar.

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Tener pensamientos positivos y buscar la mejor alternativa. Tener la capacidad de “dialogar”.

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¿Qué es la equidad de género?

Seguramente te has dado cuenta de que, en las relaciones cotidianas con tus familiares, amigas, amigos, gente conocida y

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

cotidiana, así como sobre las estrategias y acciones que puedes realizar para promover la equidad de género en tus relaciones

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

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Equidad de género

Promover la equidad de género en sus relaciones cotidianas.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

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¿Qué es la postura crítica?

una gran cantidad de información, la cual, en muchos casos, está dirigida al grupo etario al que perteneces porque se relaciona

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

filtros y determines las diversas acciones que pueden ayudarte a discernir y seleccionar aquella que aporte en forma positiva

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

A lo largo de la sesión, realiza lo siguiente: Anota por lo menos cinco elementos positivos que te proporcionan las redes

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

En el segundo recuadro anota: “Me aporta cosas positivas”. Menciona aquellos contenidos útiles para ti.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Además, distinguirás los aspectos que te permitan comprender estos conceptos y cómo se relacionan con tu vida cotidiana.

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Mis espacios de convivencia

Los espacios de convivencia deben favorecer que las relaciones sean pacíficas, armónicas e incluyentes.

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

con lo planteado por la UNESCO, relativo a la construcción de relaciones equitativas entre personas, comunidades, países

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