Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

se reconocen como miembros activos de dicha comunidad y con los que comparten una cultura (creencias, valores, ciertas reglas

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

en las redes sociales expresan su pensar o su sentir, cuentan sus vivencias, se motivan, refuerzan vínculos, adquieren reglas

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Mis espacios de convivencia

Con una regla, traza líneas que unan al círculo principal con los de alrededor.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Usa una hoja y toma tu regla, lápiz o bolígrafo.

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Toma tu libreta o algunas hojas de papel junto con tu regla y tu lápiz o bolígrafo.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

en las redes sociales expresan su pensar o su sentir, cuentan sus vivencias, se motivan, refuerzan vínculos, adquieren reglas

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Si él no regula sus emociones y asume que el alcohol le ayudará a olvidar, esto le puede seguir sucediendo en forma recurrente

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La construcción de la historia I

seguros médicos que ayudaran a los obreros en caso de un accidente dentro de las fábricas; el trabajo infantil era la regla

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Ideas de ayer y hoy

Para llevar a cabo el juego las reglas son las siguientes: Cada jugador competirá de manera individual y tendrá

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

división de este continente, las potencias imperialistas se reunieron y definieron las fronteras de sus posesiones y las reglas

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Regla. Tijeras. Lápiz. Pegamento.

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Ideas de ayer y hoy

Para llevar a cabo el juego las reglas son las siguientes: Cada jugador competirá de manera

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Un paseo histórico

Las reglas para este juego son las siguientes: Competirán dos equipos; el de Benjamín

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¿Civilizar o someter?

como Reino Unido, propiciaron que parte de su población emigrara y se estableciera en otros territorios, manteniendo las reglas

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El reparto del mundo

Los países imperialistas no tenían reglas de supervisión ni competencia en los territorios conquistados, podían dar tratos

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