Resultados para: «mis-grupos-y-mi-identidad»
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· Ficha de clase
Traba traba trabalenguas
Y otras flores floridas florean de día.Ya rima y suena muy bien, anótala y marca la rima.Flor Flores, flores vende en la
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· Ficha de clase
¿Quién llega primero?
Y queda así.
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.
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· Ficha de clase
Juguemos con las palabras
comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.
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· Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
Lo implícito y explícito en los refranes
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· Ficha de clase
Recursos literarios
La respuesta correcta es analogía y metáfora.
Refrán 10. Al pan, pan y al vino, vino.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
, caballos y de seres humanos en esa zona y calculan que han estado ahí por 10 mil años o más, un hábitat que proporcionará
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración.
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· Ficha de clase
Móvil de estrellas
Debes ser muy cuidadosa y muy cuidadoso y seguir al pie de la letra los pasos de los instructivos y pedir ayuda a un adulto
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Tienes que dibujar unos círculos en el foami y luego cortarlos. Y en ese orden deberás hacerlo y ponerlo.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
también los orificios de ojos, nariz y boca”.
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
¿Y tú buscas gallinas?
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
y de enorme realismo.
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