Resultados para: «lenguaje-no-violento»
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violenta?
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Identificar muy bien la información para no mezclar datos que no se relacionan entre sí.
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· Ficha de clase
El texto informativo
en tu lengua materna.
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.
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· Ficha de clase
Repartiendo problemas
representar la misma cantidad, las colocaras juntas, te anotarás un punto y tendrás el derecho de volver a sacar otro par; de no
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Soy hablante de la lengua ñuhu.
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· Ficha de clase
Haciendo instructivos
Compacta la tierra con la mano, no debe quedar muy apretada ni muy floja.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
de la comunidad de La Misión de Chichimecas, municipio de San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Cabe recalcar que al tomar una decisión en la compra de productos no se trata de elegir lo más barato o popular si no que
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· Ficha de clase
La riqueza de los idiomas o lenguas
La riqueza de los idiomas o lenguas
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· Ficha de clase
Cómo elaborar una solicitud
El Bats’i K’op o lengua verdadera o legítima, también conocido como tsotsil, es una de las seis lenguas indígenas nacionales
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
Características de mi idioma o lengua
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· Ficha de clase
Modalidades de lectura
Recuerda que la lectura es importante porque:
Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.
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· Ficha de clase
Organicemos nuestra nota periodística
Está bien que te informes más sobre los distintos aspectos que involucra el tema principal, pero no debes desviarte.
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
Lenguaje figurado. Los hablantes nombran los objetos mediante términos metafóricos.
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