Resultados para: «lectura-pausada»
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pasada?
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· Ficha de clase
¿Quién tiene el control?
Puedes observar que la pierna da una ligera patada como respuesta a ese golpe.
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· Ficha de clase
Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios
Recuerda un poco los temas de clases pasadas esto te ayudará a seguir aprendiendo con mayor énfasis cómo funciona el sistema
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· Ficha de clase
La participación del sistema muscular
Para recordar las partes del sistema locomotor puedes observar el esquema de la clase pasada y repasarlo.
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· Ficha de clase
Mantengo sano mi sistema locomotor
Vegetales y germinados: lechuga, berros, verdolagas, pepino, perejil, jitomate, calabaza, col de Bruselas, nopal tierno,
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· Ficha de clase
Cuidamos nuestro sistema locomotor
Recordando la clase de la semana pasada, ¡Quiere decir que el corazón late más rápido!
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· Ficha de clase
Sigue en movimiento
Con lo aprendido en las sesiones pasadas cada vez sabes un poco más acerca de tu cuerpo y en esta semana conocerás algunas
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· Ficha de clase
Vendas, vendajes y camillas
Mauricio:
Puedes pedir a papá, mamá o algún miembro de tu familia que te apoye a la lectura y revisión de los
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· Ficha de clase
Los desechos del cuerpo
La vejiga
Aunque la sesión pasada aprendiste lo que es la orina, identifica que la orina es el líquido
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· Ficha de clase
¿Quién elimina de nuestro cuerpo lo que no necesita?
Un ejemplo de ello es cuando no ha pasado el camión de la basura para llevarse toda la que se acumuló en la semana y que
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· Ficha de clase
Absorción y transporte de nutrimentos
Recuerdas el ejemplo de la clase pasada de la manguera enrollada y guardada en la bolsa. ¡El intestino delgado!
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· Ficha de clase
El viaje de los alimentos por nuestro cuerpo
consumo libre, como calabaza, col, betabel, berenjena, brócoli, chayote, espinacas, acelgas, nopales, coliflor, pepino, lechuga
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· Ficha de clase
Sabores y olores
En la sesión pasada jugaste lotería y recordaste la importancia de la vista y el tacto, para relacionarte con todo lo que
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
Énfasis:
Identificar juegos que se practicaban en el pasado y los compara con los juegos actuales
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· Ficha de clase
Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo
Recuerdas que la semana pasada hablamos de los órganos sexuales externos y de lo valioso que es llamarlos por su nombre.
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· Ficha de clase
Me cuido y evito el acoso escolar
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
Descarga tu clase dando
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