Contenido · Ficha de clase

El tema y el cuestionario

cada 10 personas dicen que sus derechos no han sido respetados por sus costumbres, cultura, acento al hablar, nivel educativo

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

y normas que garantizan su reconocimiento y promueven su revaloración y uso en todos los ámbitos: social, cultural, educativo

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

de acoso escolar y su solución implica necesariamente una serie de acciones que Ton, y en general toda la comunidad educativa

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Diversos textos para un problema

Biblioteca Digital del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), pp. 169-170 ¿Qué piensan, sobre

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Además, al inicio de esa columna, donde dice “El bullying, como cualquier acoso, implica la repetición continuada”, la frase

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Seleccionamos y comparamos información

cualquier relación, proceso o condición que daña la integridad física, social y/o psicológica de una persona en el espacio educativo

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Además, al inicio de esa columna, donde dice “El bullying, como cualquier acoso, implica la repetición continuada”, la frase

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Seleccionamos y comparamos información

cualquier relación, proceso o condición que daña la integridad física, social y/o psicológica de una persona en el espacio educativo

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Aprendamos jugando

recrear danzas, historias de vida, acontecimientos comunitarios adaptados a cada región o comunidad con una finalidad educativa

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Es importante que el producto final sea real, contextualizado y público, ya que al incluir a toda la comunidad educativa

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Relatos de la tradición oral

determinan las formas de interacción social intracomunitaria, mediante las narrativas orales, los pueblos indígenas dan continuidad

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

rituales y ceremonias las sociedades indígenas expresan –como parte de su cosmovisión- su respeto ante lo sagrado, le dan continuidad

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Juguemos a acomodar

Para iniciar la clase y para darle continuidad a la situación de la clase pasada, vamos a resolver una actividad.

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¿Cómo me van a evaluar?

para adoptar medidas de refuerzo o de compensación, si es necesario, a fin de garantizar que se alcanzan los objetivos educativos

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Recursos para mi aprendizaje

contenidos, por lo mismo los invitamos a compartir sus observaciones y sugerencias a la Dirección General de Materiales Educativos

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