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Características de mi idioma o lengua

Pies Ligeros, que te muestra cómo viven y a qué juegan algunas niñas y algunos niños de esa región.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

He recibido una carta de mi tío Manuel, por favor mesero, nos trae la carta.

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Recordando las flores escogidas: la antología

No olvides realizar la: Portada. Índice. Fragmento. Título de la obra.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

si no te acuerdas, no te preocupes este es el espacio para hacerlo, para ello observa el siguiente video.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Son una forma de comunicarnos, nos permiten aprender y conocer lo que está sucediendo en el mundo.

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Escucho y me divierto

nos arrojes al hombre.

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Nuestra familia participa en la comunidad

Los abuelos juegan un papel de consejeros, orientan la asamblea, orientan sobre cómo se debe respetar la cultura y no perderla

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La elaboración de carteles

Y si no lo hablas, podrás conocer un poco de esta lengua indígena.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Hoy aprendiste acerca de cómo dar indicaciones más precisas para llegar a lugares que no conoces.

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¡A seguir indicaciones!

¿Recuerdan las instrucciones que nos dan en “Aprende en Casa” sobre cómo lavarnos las manos?

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Organizo mis actividades

¿Cómo están en casa, niñas y niños?  

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(clase bilingüe)

Identificar muy bien la información para no mezclar datos que no se relacionan entre sí.

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El texto informativo

Los textos informativos, son aquellos escritos que nos dan a conocer objetivamente la realidad y nos dicen cómo ocurrieron

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Tengo demasiada información y no sé cómo recordarla toda. ¿De dónde obtuviste la información?

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Repartiendo problemas

proporciona y cómo esta información está relacionada con la pregunta planteada o entre sí.

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