Resultados para: «cómo-es»
20180 resultados
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· Ficha de clase
Creando trabalenguas
No es necesario usarlas todas.
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· Ficha de clase
En mis propias palabras Tu’un mií yi
Lee con atención la siguiente explicación sobre lo que es la paráfrasis.
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
¿Cómo es su vestimenta?
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· Ficha de clase
Nosotros los yoremes (mayos)
¿Cómo es su población? ¿Cuál es su riqueza cultural?
¿Cómo es el lugar donde habitan?
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· Ficha de clase
Cómo elaborar una solicitud
Cómo elaborar una solicitud
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
El nombre más preciso para este sistema es el de "Sierra Tarahumara", ya que es el área donde vivimos los Ralámuli.
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
Es necesario utilizar la sierra para cortarlo más rápido.
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· Ficha de clase
Recordando las flores escogidas: la antología
de seguro relata sobre la cosmovisión de tu comunidad, es decir cómo percibe el mundo natural y social.
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· Ficha de clase
Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos
v=PqXTPtx0n1MEl maestro Jorge Sánchez dice por qué es tan importante la lengua materna tan lo es que existe un día en la
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· Ficha de clase
Lengua Materna (Clase Bilingüe)
¿Cómo es que te enteras de lo que sucede en otros municipios y estados?
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· Ficha de clase
Escucho y me divierto
Nudya ra jñanrrame na dyombuji
¿Cómo cantan en tu comunidad?¿Qué es lo que más te gusta de los cantos?
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o advertencia.
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· Ficha de clase
La elaboración de carteles
ideas, y que estos sean de un tamaño adecuado, es decir, visible.
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· Ficha de clase
Identifico los trayectos de mis croquis
¿Cuál ruta es más corta?
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· Ficha de clase
¡A seguir indicaciones!
¿Cómo están en casa?Nuevamente es un gusto estar con ustedes, niños y niñas de cuarto grado.
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