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Hagámoslo más grande…

Hasta ahorita vemos que al sumar una misma cantidad a cada lado se obtienen datos erróneos y una figura deformada (procedimiento

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Las pulseras

10 uno y se baja el otro 1, ahora 11 entre 9 a 1 por 9, 9 para 11, dos.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Una multiplicación y una suma se convirtieron en una división.

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Nuestros alumnos resuelven II

Háile(del minuto 10:55 al minuto 12:39)https://youtu.be/ITFbeZBOgJo ¡Qué bien lo hiciste Háile!

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Nuestros alumnos resuelven III

(del minuto 09:55 al minuto 10:52)https://youtu.be/IubN1BjsbKYMuchas Gracias Gael, lo hiciste muy bien.Ahora es la pregunta

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Nuestros alumnos resuelven I

(del minuto 12:15 al minuto 13:54)https://youtu.be/lg1Vnw5QqEMLa pregunta 10, es el turno de Emilio.

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¿Cuántos enteros sobran?

Si retomas el procedimiento de los retos anteriores y le sumas al 800 los 500 serían 1300 entre 500 toca 2 son 1000 y sobran

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¿Cómo llego?

Elige un lugar de tu comunidad, traza un croquis y describe la ruta a seguir para ir de la escuela hasta el lugar elegido

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¿Es por aquí el camino?

camina al noroeste hasta llegar a la veterinaria, camina 1 cuadra al oeste y listo, ha llegado a su escuela.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Pasaría por las estaciones de Azcapotzalco, Tezozómoc; hasta el Rosario, y tendría que transbordar a la línea 7, hasta llegar

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Tapetes de Huamantla

Sumar las tres áreas de los triángulos.

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Los terrenos del abuelito de Zoé

R = Si multiplicas 10 por 5 son 50 entre 2, la respuesta es: cada triángulo mide 25 centímetros.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Una multiplicación y una suma se convirtieron en una división.

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Las pulseras

10 uno y se baja el otro 1, ahora 11 entre 9 a 1 por 9, 9 para 11, dos.

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Recipientes de huevo

R = Multiplicando el cociente por el divisor y si hay residuo se suma.

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