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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

, Miss Tere y Jorge: Panchito: Hola, quiero platicarte lo que me pasó, quiero compartir contigo la carta que me envió mi

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

Al compartir esta situación que viven algunas familias, no solamente te ayudó a pensar en una solución, sino que además te

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

Te invito a leer la siguiente historia de un niño de primaria que te comparte su experiencia con su mamá.

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Repaso: biografías y autobiografías

Y recuerda compartirla con tus seres queridos.

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Los trabajadores como personajes en la literatura mexicana

Es un caso interesante, pues, aunque se trata de una novela, el narrador otorga mucha información histórica, pero no sólo

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La radio y sus orígenes

Y a propósito de esta práctica social, déjame compartirte una anécdota muy curiosa relacionada precisamente con un programa

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Importancia y características de la radio

Los adultos mayores tienen muchas experiencias que compartir.

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Elaboración de guion radiofónico II

Estimada Sofía, creo que tu mamá sabe mucho sobre el tema y la información que comparta en su cápsula será muy valiosa y,

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Planificación de un programa de radio

Organizar la información que se ha recopilado para realizar el programa de radio.

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Lectura del guion de radio

resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.

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Organizadores gráficos

desarrollar habilidades para integrar y sistematizar información.

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Funciones y estructura del reportaje

identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

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Características del reportaje y de tu localidad

selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.

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Elaboración de un reportaje

. - distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas. - notas con la información investigada

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Temas de interés sobre tu localidad

Distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas.

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