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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

la cantidad de niñas, niños y adolescentes entre los años 1995 y 2020, hasta ser casi 1 adulto mayor de 60 años por cada 2

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Variaciones diversas

En la situación 2, se tiene que en el segundo 1 hay 2 bacterias, en el segundo 2 hay 8, y para el segundo 3, 18 bacterias

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Relaciones para optimizar II

en 2.

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Relaciones para optimizar I

“y” es igual a 200 negativo, más 2 000.

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Sistema de ecuaciones: diversos métodos

se tiene que, 2 por 1 igual a 2, menos 2, igual a cero, y no corresponde a 3 negativo.

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Sistema de ecuaciones. Método gráfico

Para “x” igual a 0, “y” es igual a 10 menos 4 por 0 entre 2, igual a 10 menos 0 todo entre 2, igual a 10 entre 2, igual a

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Sistema de ecuaciones. Método de reducción

Se dividen ambos lados de la igualdad entre 2. Así se obtiene que “y” es igual a 28 entre 2.

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Sistema de ecuaciones. Método de igualación

Después, vas en pareja y compras 2 botellas de agua y 2 cocteles de frutas.

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Sistema de ecuaciones. Método de sustitución

Después, en la ecuación 2 se sustituye la incógnita “x”, o el valor algebraico en lugar de la “x” de la ecuación 2.

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Resolviendo problemas I

Se tienen las ecuaciones 1 y 2.

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Turing: conflictos, espías y matemáticas

La persona receptora del mensaje está de acuerdo en codificar el mensaje en “ROT 2”.

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Gauss: medir el cosmos y evaluar errores

Ahora, ¿se puede dividir el 490 entre 2?

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Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe

¿En cuál de las 2 presentaciones crees que el dueño o el gerente deben estar preocupados?

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Estadística y probabilidad

cae en 1, es imposible que caiga en 2.

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Álgebra

menos “x” igual a 102, menos “3y” entre 2.

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