Resultados para: «gráficas-circulares-2»

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Juguemos con las palabras haciendo poesía
Contenido · Ficha de clase
Juguemos con las palabras haciendo poesía
En esta sesión, conocerás cómo crear interpretaciones de textos poéticos con distintas formas graficas.
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Efectos de campaña
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Efectos de campaña
Recuerda que puedes apoyarte en tu libro de Lengua Materna 2.
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La mirada del lenguaje oculto
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La mirada del lenguaje oculto
Apoyos gráficos.
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Entre medio y medio, la campaña es lo primero
Contenido · Ficha de clase
Entre medio y medio, la campaña es lo primero
Se recomienda que traces un gráfico similar al de la imagen en tu cuaderno para que puedas escribir las respuestas.
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Campaña sobre campaña
Contenido · Ficha de clase
Campaña sobre campaña
relaciona con beber agua, sólo que el cartel número 1 informa de una promoción e invita a comprar; en cambio, el cartel 2
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Mensajes en campañas oficiales
Contenido · Ficha de clase
Mensajes en campañas oficiales
Campaña 1 Campaña 2 Campaña 3 ¡Buen trabajo!
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Entre citas y paráfrasis
Contenido · Ficha de clase
Entre citas y paráfrasis
Observa el siguiente video hasta el minuto 2:53 para conocer algunas estrategias que te permitirán escribir con tus propias
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A seleccionar información
Contenido · Ficha de clase
A seleccionar información
Observa del minuto 2:56 a 3:42. El uso del resumen como método de estudio.
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De letra en letra se resalta la información
Contenido · Ficha de clase
De letra en letra se resalta la información
Puedes consultar tu libro de Lengua Materna 2, en donde encontrarás más información para complementar lo aprendido.
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¿De quién es el texto?
Contenido · Ficha de clase
¿De quién es el texto?
Texto 2: Debemos reflexionar la importancia que tiene la energía en nuestra vida, pues “frecuentemente, se habla
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Buscando y complementando
Contenido · Ficha de clase
Buscando y complementando
Texto 2: ¿Qué es un robot?
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¿Semejante o parecido?
Contenido · Ficha de clase
¿Semejante o parecido?
Soy el agua 2.
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A resumir se ha dicho
Contenido · Ficha de clase
A resumir se ha dicho
Estudiante 2.
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Resumir y compartir
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Resumir y compartir
Estudiante 2.
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El problema inició porque…
Contenido · Ficha de clase
El problema inició porque…
Alumno 2 “Yo no sabía que esto era un problema.
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