coleccion · Ficha de clase

Volver a unir las piezas

¡Cada quien opinaba diferente!

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Cada cabeza es un mundo

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Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

muchas otras escuelas del país, la participación y aportaciones de las niñas, adolescentes y todas las mujeres se hagan cada

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¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

sucede esa violencia o en el tipo de relaciones donde se genera, por ejemplo, la violencia en el aula, la violencia en la casa

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¿De dónde vienen las leyes?

De eso se trata la justicia: “Dar a cada quien lo que le corresponde” porque más allá de una percepción individual, la idea

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Respetar las normas permite una convivencia armónica

Respuesta: Verdadero Regresando a tema de las normas en tu casa, cuando no respetas la norma de tu casa sobre

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¿Qué es lo que ves?

¿cada quien se puso a hacer una parte y al final, armaron toda la flor?

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Grandes desafíos en la convivencia

Parece ser que es un ladrón con la cara tapada que va huyendo de un atraco con su costal.

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Ante los conflictos, seamos flexibles

Que cada quien diga cómo se siente y porque se siente así.

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Democracia: Una forma de gobierno y de vida

o tiene intereses diferentes, pero cada opinión y cada persona es muy valiosa.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

reglamento escolar, todos los alumnos, sin excepción, deben llevar el uniforme escolar de acuerdo con la actividad de cada

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En busca de un desafío

Y de cada persona, incluido tú.

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Corriente eléctrica: materiales conductores y aislantes

Recuerda que cada experimento que realices debe ser en compañía de un adulto.

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Fuerza eléctrica

Acompáñalo con argumentos que expliquen lo que sucedió en cada caso.

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¿Y dónde está el electrón?

De cada una de las botellas, la carga se conduce a una esfera a través de una barrilla metálica rígida que es móvil.

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