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Al final, ¿cuántos son?

Ya usas números mayores al 15 así que tienes que actualizar tu TIRA DE NÚMEROS que hasta ahora has construido y vas a agregar

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Álbum de estampas

Muy buena propuesta, medirlo con el lápiz, también se puede medir con una tira de papel o con una regla.

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¿Iguales o diferentes?

Que el tamaño más corto sea el 1, el siguiente el 2, luego el 3 y el tamaño más largo sea el 4 así, puedes decir, por ejemplo

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¿Cabe o no cabe?

Para comprobarlo puedes utilizar una regla, o una tira de papel, para comparar si los lápices seleccionados son correctos

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¿Cuáles son iguales?

Continúa midiendo y pegando tirar hasta completar tu pirámide, no olvides que antes de pegar la tira debes de asegurarte

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¿Quién es más alto?

¿Cuál de las dos respuestas crees que sea la correcta?

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Formando rectángulos

¿Qué objetos observas cuya forma sea la de un rectángulo?

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Escribo los números que faltan

En esa tira los números también van siendo cada vez menores que el anterior. Es una tira descendente.

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Contamos de varias formas

empezar, te invito a que, con ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, cuentes del 1 al 30, apoyándote en tu tira

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¿Qué juego prefieres?

bolitas, rayitas, estrellas, taches, asteriscos, en fin, lo que sea de tu agrado.

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¿Falta o sobra para tener 20?

Aquí en este ejemplo se muestra que puedes acercarte a un número, aunque sea mayor que él.

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¡Adivina qué soy!

adivinamos al romboide solo quedan las otras tres figuras; pero dice que si es grande o pequeño sus lados no son diferentes, o sea

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¿Con 3 o con 4 picos?

Observa las figuras de la página 217 y en tu cuaderno dibuja dos o tres de esas que tengan 2 o 3 características en común, o sea

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Tijeras Un calendario, el que sea que puedan encontrar en sus hogares; el que dan a veces

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¿Qué hacemos en la semana?

¡Registra todas, también esas que no habías hecho antes pero que tienes ganas de hacer ya sea solo o sola o con tu familia

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