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No se vale quedarse con la duda

Primero analiza la parte en donde la compañera hace la siguiente pregunta: cuando hablaste de las alteraciones, ¿te refieres

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Un público activo

Para que esto quede más claro, te invito a participar en el primer reto de la sesión.

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Prepara tus respuestas

Primer caso.

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Cómo ser un mejor expositor

Revisa la ejemplificación de su exposición: Estimados profesores, alumnas y alumnos que cursan el primer grado

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Ahondar en la información

Para que comprendas mejor, lee el siguiente párrafo de una exposición de uno de tus compañeros de primer grado.

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Completar la información

¿Recuerdas cuando expusiste por primera vez?

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Más que creatividad es síntesis

Primera imagen: ¿Cómo se presenta la información en la primera imagen?

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No se escribe como se habla

Te invito a que ubiques en tu libro de texto de Lengua Materna, primer grado, el aprendizaje esperado “Entrevista a una persona

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Es importante reconocer que eres un ser humano y no siempre pueden salir las cosas a la primera.

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¡Entendí la referencia!

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente: Primero conocerás el concepto de referencia.

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Aventuras en el tiempo

Para elegir, puedes apoyarte en tu libro de texto gratuito de primer grado, o buscar en otras fuentes que sean de confianza

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Entre todos avanzamos

Para ello, primero responde: ¿qué es evaluar?, ¿cómo evaluar este aprendizaje concreto?

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Primero se abordará la “nota informativa”.

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Valorar nos hace crecer

¿Qué aspectos identificaste en el primer párrafo que podría mejorar tu compañero?

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Identifico mis fortalezas

Para iniciar, sería importante saber: ¿qué fue lo primero que se te vino a la mente cuando leíste la palabra autoevaluación

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