Resultados para: «nose»
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· Ficha de clase
Graficando ando
probablemente, al consumo de alimentos con alto contenido de azúcar, o bien a la ingesta de fruta o verduras”, lo cual nos
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· Ficha de clase
Nuevas plumas por conocer
Retomando el cuento de Poe que acabas de resumir, la reseña podría quedar de la siguiente manera
En “El retrato oval”, Poe nos
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· Ficha de clase
¿Lo digo yo o que lo diga él?
Por ejemplo, al escribir:“Comencé esta antología en Ecuador…”, nos permite saber, como lectores, en qué situación se encuentra
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· Ficha de clase
Requerimientos de informaciónl
Nota que el color rojo nos advierte porque, a diferencia del resto de información que se puede enviar por correo electrónico
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· Ficha de clase
Expresiones de la lengua en textos literarios
don Quijote le dijo: “Señor galán, si es que vuestra merced lleva el mismo camino que nosotros, merced recibiría en que nos
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· Ficha de clase
¿Qué hace?, ¿qué dice?
¡Eso mismo nos puede afectar a nosotros!Viñeta 18: Acercamiento a la alumna.
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Las propiedades de traslación son las siguientes:
La directriz nos indica hacia dónde moverás la figura,
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
incógnita está afectada por el número uno en el primer término de la igualdad, el cual está realizando la operación resta, esto nos
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Nos ayudan a resumir en uno solo todos esos datos.
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· Ficha de clase
Función coseno I
El problema geométrico no parecía ser del tipo de situaciones que el coseno de un ángulo nos permitía encontrar un valor
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· Ficha de clase
Alimentos proporcionales
JARRA DE AGUA
https://youtu.be/0pLRz2kOfMs
Para resolver dicha situación nos apoyaremos de una
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Pero si haces la multiplicación 2 por 2.5, en donde 2 es el segundo valor establecido para “x”, no nos da el número esperado
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
Con base en los datos que nos proporciona el problema, calcula la media, la mediana, la moda y el rango de los datos.
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· Ficha de clase
Sucesiones y ecuaciones
Entonces tienes 500 – 4 = 17n + 4 – 4, reduces términos semejantes y queda 496 = 17n, ahora divides ambos miembros entre 17 y nos
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de gráficas circulares.
Sin embargo, cuando utilizas una herramienta digital para crear una gráfica circular, al meter los datos, nos arroja una
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