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Ficha: ¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

identifica el funcionamiento de la escuela y muestra interés por la forma en la que se organiza para atender las necesidades

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La escucha activa como elemento necesario para el diálogo

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La escuela más allá de las aulas

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La escuela pitagórica

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La franja de oro. Bosque tropical caducifolio

Escucha qué es la franja tropical y por qué sus condiciones permiten una biodiversidad.

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La franja de oro. Estepa

Escucha qué es la franja tropical y por qué sus condiciones favorecen una riqueza natural.

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La franja de oro. Selva alta perennifolia

Escucha qué es la franja tropical y por qué sus condiciones permiten una riqueza natural.

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La función de la escuela en la construcción de ciudadanía

La función de la escuela en la construcción de ciudadanía

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Hablemos de anticonceptivos

Seguramente has escuchado hablar del condón, la pastilla del día siguiente, el DIU, los espermicidas, entre otros.

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Hacer el bien: Escuela Ecológica u yits ka'an

Hacer el bien: Escuela Ecológica u yits ka'an

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Hacer el bien: Fábrica Social y Water Statios

El segundo proyecto es Fábrica Social, una escuela itinerante de diseño cuyos objetivos son hacer rentable el arte ancestral

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Hansel y Gretell II

identificar la direccionalidad de un recorrido y a establecer puntos de referencia, para elaborar un croquis, mientras escuchas

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Humor excluyente. Reproducción de la discriminación y racismo en la escuela

Reproducción de la discriminación y racismo en la escuela

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Identifica las grietas

Es importante que después de un sismo de gran magnitud se revisen grietas en tu hogar, escuela o trabajo.

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La participación de los padres de familia en la escuela

La participación de los padres de familia en la escuela

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