coleccion · Ficha de clase

Visión del pueblo originario

Énfasis: Identificar las diferentes fuentes de información desde contextos culturales y lingüísticos específicos

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Notas de exposición y/o mis emociones

Y listo, hemos llegado al final de la historia.

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Los refranes y las fábulas

Vamos a dejar a Esopo como referencia por ser el primer fabulista en la historia y a Félix María de Samaniego, pues está

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Tokio 2020

Aprenderás a redactar un texto histórico identificando información complementaria de dos textos y utilizando los adverbios

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Los adverbios de tiempo

Recuerda que toda historia tiene un inicio, un desarrollo y un final.

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El que no aprende es porque no quiere

Cómo pudiste ver en los videos, las fábulas se escriben en prosa o en verso y son historias breves y didácticas.

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Quinto grado , lee con detenimiento estos dos relatos históricos.

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Un texto al microscopio

Sin embargo, hay pistas que parecen articular una historia: “allá en ...” nos remite a un lugar “en tiempos de ...” nos habla

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Historias que ahora están tomando vuelo y se están convirtiendo en hermosos textos narrativos y poéticos.

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Textos informativos: textos argumentativos

El relato histórico o el informativo.

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Textos para aprender y divertirnos

Guía del Museo: Niños, bienvenidos al Museo Histórico Bacteriano. Coco: Esto es una porquería.

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Aprendamos jugando

¿Verdad que con este tipo de textos podemos crear o recrear muchas historias y muchos temas?  

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Información para convivir

Este anuncio lo tomamos del Archivo histórico de la UNAM, de un periódico publicado originalmente en 1968 hace más de cincuenta

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Un instructivo para todo

indicaciones a su manera: a veces más que decir, muestra cómo se hacen las cosas, va a interrumpir su explicación para contar historias

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Textos Narrativos

Interlocutor, se narra a sí mismo la historia.

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