Contenido · Ficha de clase

¿Cómo validamos los argumentos?

Es fundamental que, cuando se presente alguna información, ésta sea comprobable.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién opina?

Algo sumamente importante que debes tener presente es que, sea cual sea el asunto a tratar, debes asumir tu opinión de manera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La opinión cuenta

Se basa en una investigación sobre el tema que presenta. Ofrece argumentos y conclusiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué propone el autor?

En el caso particular de los artículos de opinión, cuando tu profesor pregunta: ¿cuál es la postura del autor?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el modo?

Pasado, presente, futuro. Son acciones del modo indicativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas para opinar

Responder con un “no” a esta pregunta, sería como negar la existencia del universo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estructurando la opinión

Por ello, siempre debes tener presente que una opinión, por sencilla que parezca, debes tomarla de forma responsable; es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nexos para articular opiniones

Ten presente que todo lo que aprendas es para reforzar tu conocimiento, así que las dudas, inquietudes o dificultades que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aquí está mi opinión

Escucha a una alumna que está en el proceso de escritura de su artículo de opinión y hace la siguiente pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En dónde pongo tilde y coma?

Observa el siguiente video del inicio a 03:50 para responder esta pregunta con mayores argumentos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De opiniones a opiniones

Durante el presente curso elaboraste fichas de trabajo. ¿Cuáles fueron tus experiencias?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desde mi experiencia

t=1203Del minuto 20:03 a 20:10Avanza Rubén.Siguiente pregunta: menciona un dato de investigación del tema que gustes.Es el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos ácidos y bases?

Ten presente que la ciencia, en especial la química, es una actividad atractiva, motivadora e interesante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras bambalinas

La primera pregunta fue cuál era su experiencia después de realizar la lectura dramatizada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos mutuamente excluyentes e independientes. Problemas

PREGUNTA UNO PREGUNTA DOS PREGUNTA TRES: PREGUNTA CUATRO:

Ver contenido