coleccion · Ficha de clase

Comentarios con sentido

¿Qué es lo que entendiste de cada una de las expresiones anteriores?

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De chile, mole y pozole…

Recordaste las definiciones de refrán, dicho y pregón, tomando en cuenta que cada uno tiene sus propios elementos y características

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

“Cada oveja con su pareja”.

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¡A darle que es mole de olla!

“Cada quien vive y aprende por sí mismo.”

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Consulta refranes, dichos y pregones

La intención es preservar la cultura que da identidad a cada comunidad o región.

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¿Dónde busco lo que digo?

Aunque cada una de estas frases populares surgió en alguna época, a partir de la cual comenzó a propagarse por medio de la

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

¿En qué casos se utiliza cada uno? ¿Dónde los han escuchado?

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

(lit. cada hierba y árbol parece un enemigo; tener miedos imaginarios) Esta frase

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Busca información de cada trabajo, pero antes, no olvides formular algunas preguntas sobre cada uno de los contenidos: con

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¡Entendí la referencia!

Prosiguiendo con este aprendizaje, se puede decir que cada fuente de información tiene sus peculiaridades, así como un orden

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Te recomiendo subrayarlas de un color diferente a cada una de ellas, para poder diferenciarlas y poder realizar nuestro proyecto

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¿Cuál es la idea primaria?

Es importante que recuerdes esto, ya que en cada uno de estos párrafos se distribuye la información según su importancia;

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Pongamos en orden las ideas

Para este ejemplo se utilizan colores diferentes para representar cada asignatura.

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¿Qué información incluir?

Puede estar al inicio o al final de la obra, incluso al inicio de cada capítulo.

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¿Dónde estamos?

¡Cuando toco el piano escucha con atención cada nota!

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