coleccion · Ficha de clase

Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Ya te podrás imaginar de qué va a tratar, ¿Verdad?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Edith ya nos adelantó algunas.

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¡Me gustan los animales!

Sobre esto se va a trabajar, abajo del comentario de Juanito se pondrá lo que quiso decir para que identifiques los cambios

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¿Cómo escribo la recomendación?

Por hoy ha sido todo, nos vemos mañana con una ratita presumida que mejor ya no te adelanto más.

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¡Ya lo puedo escribir!

Como la propuesta de Julián: Julián de Hidalgo, dice que él ve las palabras y las va comparando con los dibujos

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Yo creo que va a madurar todavía, seguramente irá a buscar al príncipe para desencantarlo, quién sabe si él la perdone y

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Los nombres indican quién habla o a quién corresponde la acción que se va a presentar.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

letra y así se va formando la escalerita.

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Rimas sin igual, con letras al final

¡La letra O va al final!

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

¡Ni quién se lo esperara!

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Un señor quiere saber quién ganó en el futbol.

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¡Todos podemos ayudarnos!

¿También ya te imaginaste de qué va a tratar este cuento? ¿Por qué se llama así la historia?

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Mira, te recomiendo este cuento…

Pide la ayuda de un adulto, papá, mamá o de quién te acompañe para que puedas observar el video con los siguientes cortes

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¡Ponle sonidos al cuento!

Quién sabe si no sea muy glotón este.

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¡Tengo una credencial de lector!

Maysi va a la biblioteca.

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