Resultados para: «planes-a-futuro_1»
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futuro?
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· Ficha de clase
Y... ¿si lo hacemos diferente?
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan
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· Ficha de clase
De oca a oca y tiro porque me toca
De oca a oca y tiro porque me toca
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· Ficha de clase
Como tú y como yo
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan
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· Ficha de clase
Creamos juntos
Ahora juega a la “Telaraña” para esta actividad necesitarás algunas sillas y tiras de papel crepé, pide a quien te acompañe
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· Ficha de clase
¡Puedo hacerlo!
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Lo conozco, lo hago y mejoro
ayuda a los animales a ponerlos seguros.
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· Ficha de clase
Dino-Divertido
parado/a, hincado/a, acostado/a.
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· Ficha de clase
Lo puedo hacer con mi cuerpo
De pie, sentado/a, de cuclillas y cuadrúpedo/a.
Boca arriba, sentado/a, hincado/a.
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· Ficha de clase
Me reconozco y me divierto
Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las
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· Ficha de clase
Mi cuerpo siente el ritmo
¡A jugar!
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· Ficha de clase
Reglas mágicas
reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia.
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· Ficha de clase
Las regiones naturales en América, Europa y la Antártida
En cuanto a las plantas, encontramos pasto que crece entre las rocas, el hielo, líquenes y musgo.
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· Ficha de clase
Características de las regiones naturales en el mundo
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Características de las regiones naturales en el mundo
) es que se han adaptado a comer una gran variedad de plantas diferentes.
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· Ficha de clase
Las regiones naturales y su distribución en el planeta
Las regiones naturales y su distribución en el planeta
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