Resultados para: «apoyo-a-otros»

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Y... ¿si lo hacemos diferente?
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Y... ¿si lo hacemos diferente?
otro.
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De oca a oca y tiro porque me toca
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De oca a oca y tiro porque me toca
De oca a oca y tiro porque me toca
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Como tú y como yo
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Como tú y como yo
otro.
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Creamos juntos
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Creamos juntos
Ahora juega a la “Telaraña” para esta actividad necesitarás algunas sillas y tiras de papel crepé, pide a quien te acompañe
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¡Puedo hacerlo!
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¡Puedo hacerlo!
Desplázate de un lado a otro del aro. Salta con piernas juntas. Salta con un pie.
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Lo conozco, lo hago y mejoro
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Lo conozco, lo hago y mejoro
Usa el recogedor y quien te acompaña debe moverlo de un lado a otro.
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Dino-Divertido
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Dino-Divertido
parado/a, hincado/a, acostado/a.
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Lo puedo hacer con mi cuerpo
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Lo puedo hacer con mi cuerpo
Pide a un adulto que te apoye a ir mencionando las siguientes posturas en voz alta y tú las realizas.
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Me reconozco y me divierto
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Me reconozco y me divierto
cualquier otro objeto que tengas a la mano, pero cuidando que no sea de un material que se pueda romper o te lastime.
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Mi cuerpo siente el ritmo
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Mi cuerpo siente el ritmo
las pelotas, de un punto a otro sin usar las manos.
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Reglas mágicas
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Reglas mágicas
reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia.
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Las regiones naturales en América, Europa y la Antártida
Contenido · Ficha de clase
Las regiones naturales en América, Europa y la Antártida
¿Qué vamos a aprender?
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Características de las regiones naturales en el mundo
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Características de las regiones naturales en el mundo
¿Qué vamos a aprender?
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Características de las regiones naturales en el mundo
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Características de las regiones naturales en el mundo
En la página 62 del libro de texto, vamos a encontrar una postal muy hermosa que Clarita le dedicó a Alejandra, vamos a leerla
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Las regiones naturales y su distribución en el planeta
Contenido · Ficha de clase
Las regiones naturales y su distribución en el planeta
y la flora es distinta a las otras regiones.
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