coleccion · Ficha de clase

¡Todos podemos ayudarnos!

simpatía que se pueden experimentar, en este caso por un perrito, que hace que estén al pendiente de su cuidado y de hacerlo sentir

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Primero léelas sin imágenes y después con las imágenes respectivas.

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¡Ponle sonidos al cuento!

las tiras que recortamos son casi los mismos que hacen fila para casarse con la ratita, aunque no está el burro en el primero

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¡Tengo una credencial de lector!

En el caso de la primaria, ordena los seis grados que hay en ella: 1° primero, 2° segundo… y 6° sexto.

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¿Qué sí y qué no?

Escucha primero una participación de tus compañeros y sus participaciones.

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Lo que notas, lo anotas

Fíjate en las siguientes notas hechas por niños y niñas de primero de primaria.

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Armando nombres

Para continuar observa el nombre de una niña de primero como tú para aprender a identificar y escribir su nombre.

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El uso del croquis

El primero es de una comunidad pequeña en donde el niño que lo dibujó pone las casas, los árboles, las montañas, los caminos

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Rondas y canciones

Escuchaste Nana Caliche primero leída y después cantada.

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Carteles: su uso e importancia

Para hacerlo primero hay que recuperar datos de esta presentación. Hay que planear cómo será tu cartel.

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Reviso para escribir mejor

El primero es el que realizaste en la clase de “Pásele a la cocina”.

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Palabras compuestas y algo más…

Para esta sesión necesitaras: Tu Libro de texto de primero de primaria Lengua materna.

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¿Qué es, qué es?

Al elote maduro y seco se le conoce como mazorca. En México hay una gran diversidad de maíz.

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Notiemoción

Ante esta situación hay niños y niñas que pueden sentirse muy feliz por estar cerca de sus familias, o sentir tristeza por

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Había un navío vío, vío

El primero, es desarmador, despacio, despintar y se agrega la palabra despeinada.

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