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Ficha: ¡Escuchen todos!

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Ficha: ¡Escuchen todos!

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Ficha: ¡Estoy de acuerdo!

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Ficha: ¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Ficha: ¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Ficha: ¡Las niñas y los niños también participan!

identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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Ficha: ¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

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Ficha: ¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

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Ficha: ¿De que tratará este cuento?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Ficha: ¿Dónde estoy?

describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales básicas.

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Ficha: ¿Dónde sucedió?

describe personajes y lugares que imagina, al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos.

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Ficha: ¿Dónde sucedió?

describe personajes y lugares que imagina, al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos.

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Ficha: ¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

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Ficha: ¿Lobito feroz o lobito miedoso?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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