Resultados para: «fun»
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· Ficha de clase
Organizo con textos discontinuos
justamente esa función, dar a conocer a otros qué y cómo se hizo, con qué y para qué se llevó a cabo la actividad, y qué fue
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· Ficha de clase
Influencia de la cultura en la literatura
Descubre cómo la literatura refleja los valores culturales de la sociedad de la época en la que fue escrita.
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· Ficha de clase
Conceptos, conceptos y más conceptos
Esto fue demostrado por Lavoisier y Henry Cavendish entre 1781 y 1783.
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· Ficha de clase
Amigos que me ayudan cuando tengo dudas
V2XYsukgfU4(del min. 8.39 al 8.59)Se le pidió a Ariel que consultara el significado de esas palabras en el diccionario, y esto fue
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· Ficha de clase
¿Cómo son y qué hacen?
El joven entenderá que su actitud fue violenta y desatenta sin necesidad de que nadie le dé lecciones.
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· Ficha de clase
Entre viñetas, recuadros y globos…
El primer paso, fue: sentarse a pensar qué querían contar.
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
Conjunción causal:
El partido no fue justo, porque ellos jugaban con uno más.
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo Problemas
Resulta interesante conocer cómo el triángulo rectángulo fue empleado en diversas culturas y cuáles fueron los usos que tuvo
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· Ficha de clase
Banderines congruentes y semejantes
tiene la medida de todos sus ángulos internos y por lo tanto serían iguales a los ángulos del segundo banderín (porque esa fue
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· Ficha de clase
Regla de la suma. Problemas
Uno de los primeros y principales personajes que organizó el estudio de las probabilidades fue GEROLAMO CARDANO.
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· Ficha de clase
Regla de la suma
Como puedes darte cuenta, el resultado fue el mismo que si hubieses obtenido la probabilidad del evento “B” por la fórmula
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· Ficha de clase
Regla de la suma
Como puedes darte cuenta, el resultado fue el mismo que si hubieses obtenido la probabilidad del evento “B” por la fórmula
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· Ficha de clase
Reencuentro con la X
En este caso fue una función de variación lineal no proporcional, ya que el tinaco tenía 20 litros al iniciar el llenado.
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· Ficha de clase
Regla del producto II
El razonamiento fue el siguiente: si el 20 por ciento son estampados y el 64 por ciento son oscuros, eso nos da 84 por ciento
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I
George Polya fue un matemático húngaro, que a través de su libro “How To Solved It “Como se resuelve”, abordó este tema,
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