coleccion · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

Y los días en la lengua Hñähñu son: nonxi (lunes) ri yopa (martes) ri hñu pa (miércoles)

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¡Yo me llamo!

¡Tal vez en dónde vives, ya está la milpa grande, y tenga elotitos tiernos, que rico son!

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¡Yo me llamo!

¡Tal vez en dónde vives, ya está la milpa grande, y tenga elotitos tiernos, que rico son!

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Te cuento lo que me pasó

del profesor hay muchos animales y ha pasado algunas experiencias con ellos; un día le paso lo siguiente: “Cuando era niño

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(clase bilingüe)

“Hermosa como una mujer, huele rico, aunque no se baña. Cuando la ves te alegras.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Ya que el niño o la niña tiene la información que necesita, la comparte con sus compañeros.

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Narramos en forma escrita

de los principales que era muy curioso, se acercó al plato que dejó Junaá, probó lo que había dentro y le pareció tan rico

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Dibujemos los caminos que andamos

Dukuá sun yuma’ niko ni nari sij riña ‘ngo ñanj daj gu’naj daran’ nej chrej hua ruhua yuma’a daj gi’iaj sij ni dugumi sij

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(clase bilingüe)

Glosario: Isu (niño): Venado Ita Tii (niña): Flor de pétalos curvos Yoko itu (niña): Espiga de milpa Tachi (niño): Viento

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La guía de revisión

Mitu tu ún ka´ri nti nu tutu.       3. Ntakaaniri na tu´un kua teeri: ______.       4.

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Revisando mis textos los mejoro

Cada niño, aprende de manera diferente, varios necesitan que se les apoye, para que logren entender mejor.

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Mi exposición

Junñtsuts "El niño de hule". https://www.youtube.com/watch?

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Lo qué nos dicen los relatos

Una narración que me platicaron de niño y que, ahora logramos recordar retomando las imágenes que a continuación se te compartirá

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Comparto los consejos de los abuelos

Que de acuerdo con como sueñe al bebé o niño, le da su nombre. ¿Qué te parece?

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Lo que siento de mis clases a distancia

Leer los ejemplos de los niños: Como ves, la situación es diferente para cada niño, y me imagino que igual puede

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