Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Dónde pasó? ¿Qué sucedió? ¿A quién le sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde paso? ¿Por qué sucedió? ¿Cómo pasó?  

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Planifiquemos una narración

Puede ser de la siguiente manera: tu nombre y el de mamá o papá que están en sus casas el 3 de diciembre para celebrar el

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Móvil de estrellas

conoce las características de un instructivo, identifica la secuencia de instrucciones e interpreta la información que presenta

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Hagamos un títere de calcetín

conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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Hagamos una historieta

Los pasos para elaborar una historieta son: El primer paso, como siempre, es sentarse a pensar en qué queremos contar y cómo

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

No se puede pensar en el universo con ideas tradicionales de lo que es el tiempo y el espacio, pero si se puede decir que

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

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Vamos de campamento

Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de

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Expresiones equivalentes

Debes tener muy claro que en el mundo de las matemáticas pueden existir muchos caminos para resolver los problemas.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

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Leer y sentir la poesía

identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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