coleccion · Ficha de clase

Cuadrículas grandes y pequeñas

Se pueden hacer grupos de 4 en 4 e ir contando.

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Expresiones equivalentes

Entonces iras formando las multiplicaciones con la denominación de los billetes y monedas y con la cantidad de los mismos

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¡Adivina el cuadrilátero!

atención y observa la siguiente imagen de los cuadriláteros: Puedes copiar la imagen anterior en tu cuaderno o en una hoja e ir

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La panadería

Iras jugando por turnos, elegirás una tarjeta con un problema y buscarás otra tarjeta con la operación.

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Vamos de campamento

Julián necesita ir a Cuautla 15 veces más, de la misma forma, va y viene el mismo día.

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Tablas y gráficas

Después puedes revisar los títulos de cada fila para ir entendiendo la información que contiene.

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Partes de un todo

Yo ya me tengo que ir porque tengo que ir al mandado, y luego cocinar, y luego pues, yo creo que para eso está tu maestro

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La panadería

Iras jugando por turnos, elegirás una tarjeta con un problema y buscarás otra tarjeta con la operación.

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Los habitantes de México

Agustín: Qué bien Carola, seguro en unos meses la vas a poder ir a visitar para conocer su nueva casa.

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Partes de un todo

Yo ya me tengo que ir porque tengo que ir al mandado, y luego cocinar, y luego pues, yo creo que para eso está tu maestro

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¡Lo que hace falta!

A continuación, multiplicarás 30 x 16 para encontrar la cantidad que debe ir en el cuadro rojo, ¿Cuál de los números que

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Relación perímetro-área

establecida la medida de la unidad con la que las mediste, se dijo que serían centímetros, por lo tanto, tú respuesta tiene que ir

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De varias formas

Observa el siguiente planteamiento para ir comprendiendo mejor el tema.

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Construyendo figuras

Para comenzar con la sesión realizarás una serie de juegos en el que se te ira indicando la medida del área de una figura

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¿Cuánto menos?

Mi abuelita fue al doctor y le recetó un licuado que es un suplemento alimenticio, mi abuelita tiene que ir disminuyendo

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