coleccion · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la física

¿Cuántos kilómetros avanzó la familia Hernández durante las 8 horas desde que inicio el recorrido?

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Función seno I

Si la longitud de este tramo es de 200 metros, ¿qué altura se alcanza al final con respecto a la del inicio?

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Rango

Observa el siguiente video del inicio al minuto 01:33 donde se precisa la relación entre el rango y la posible dispersión

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes I

Se tiene que, al inicio del experimento, el espacio muestral era S={1,2,3,4,5,6} Después de la primera extracción, al obtener

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Regla del producto I

Observa el siguiente video del inicio al minuto 04:04 en donde situarás con algunos ejemplos cómo se pueden presentar en

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Regla del producto II

la misma cantidad de esferas, ni la misma cantidad de esferas rojas, azules o blancas, según el color que saliera al inicio

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Reglas de la suma y del producto

Observa el siguiente video del inicio al minuto 01:41. ¿Qué es el azar? ¿Qué es aleatorio?

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Función tangente I

los elementos cuando se conocen los otros tres, como se demuestra a continuación en el siguiente video, obsérvalo del inicio

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Pendiente y tangente

En el siguiente video del inicio al minuto 04:18, se explica otras de las aplicaciones de las funciones trigonométricas.

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Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Tal como se interpretó en la gráfica al inicio de la sesión. Recapitula lo aprendido hasta aquí.

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Banderines congruentes y semejantes

banderines, ahora la indicación del entrenador al resto del equipo es que debía replicar de manera exacta el banderín para el inicio

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Gauss: medir el cosmos y evaluar errores

Al inicio de esta sesión leíste sobre como Gauss, siendo un joven de 24 años, logró determinar la posición exacta del objeto

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Situaciones y fenómenos de la física

¿Cuántos kilómetros avanzó la familia Hernández durante las 8 horas desde que inicio el recorrido?

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Lectura y elaboración de gráficas de movimiento

Es decir, se identifican los valores de inicio y término. Después, se identifican los valores en el eje de las “y”.

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Sistema de ecuaciones. Método de sustitución

Por ejemplo, en el sistema de ecuaciones que se planteó al inicio de la sesión: Ecuación 1: “2x” más “4y” es igual a 24.

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