coleccion · Ficha de clase

Aprendamos con el miedo

A continuación, lee su entrevista con la maestra Edith. Hola Xanath.

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Vamos a caminar

Si tienen posibilidad en lugar de escribir, graba a los entrevistados con un celular.

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Misión: aprender de los afectos

usp=sharing El reto de hoy: Tu misión es que como agente entrevistes a las personas de tu familia para identificar cómo te

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Mi agitación y mi calma

En el programa de televisión se tendrá una entrevista con Carla Valdés, quien sabe mucho sobre cómo reconocer la agitación

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¡Yo solito!e

Te invito a leer la entrevista que se le hizo. Entrevistador: Hola, Gael es ¡increíble lo que haces! ¿Cómo aprendiste?

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¡Sorpresa!

¡Pues, estas entrevistas te van a sorprender!Entrevistas a niñas y niños.

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¡Gracias a la tristeza!

Cápsula de entrevistas: niños responden estas preguntas.

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Aprendamos con el miedo

A continuación, lee su entrevista con la maestra Edith. Hola Xanath.

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El laboratorio de lo desagradable

Para iniciar esta sesión la agente secreta Isabel entrevistara a Edith una niña de primer grado de su experiencia desagradable

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Vamos a caminar

Si tienen posibilidad en lugar de escribir, graba a los entrevistados con un celular.

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La radio y sus orígenes

Andrés Henestrosa (escritor) (del minuto 01:36 al 03:12) https://youtu.be/JbxSLCp6gl8 Esta entrevista está disponible en

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Importancia y características de la radio

Tipo de programa o número de programa: puede ser un noticiero, programa musical, entrevista, noticiero, etcétera.

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Funciones y estructura del reportaje

Selecciona diferentes fuentes: libros, prensa, internet, testimonios o entrevistas con expertos y fotografías.

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La entrevista para elaborar un reportajel

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Preguntas y guiones en una entrevistal

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