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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 3. Acuerdos del consejo editorial sobre el periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Secuencia 2. Leer y escribir en el periódico escolar: una práctica para la formación ciudadana

Leer y escribir en el periódico escolar: una práctica para la formación ciudadana << - << Diseñar y organizar un periódico

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Sesión 1. ¿Cómo diseñar proyectos participativos?

¿Cómo diseñar proyectos participativos?

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Sesión 10. Evaluación

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 10. Fase 5: Evaluar en asamblea los resultados de las campañas

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 2. Campañas escolares: ¿cuáles se necesitan?

Sesión 2. Campañas escolares: ¿cuáles se necesitan?

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Sesión 2. El activismo y su vínculo como las campañas sociales

Sesión 2. El activismo y su vínculo como las campañas sociales

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Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesiones 5 y 6. Preparar los recursos para la comunicación escrita

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesiones 8 y 9. Para terminar

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 1. Cuadernillo de actividades: Ética e Investigación (Veracruz)

producción de información fundada de su entorno y poder fortalecer habilidades, destrezas y actitudes que le permitan diseñar

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Sesión 1. Cuadernillo de actividades: Ética e Investigación (Veracruz)

para la producción de información fundada de su entorno y fortalecerá habilidades, destrezas y actitudes que le permitan diseñar

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Sesión 1. El periodismo y la diversidad de medios de comunicación

Sesión 1. El periodismo y la diversidad de medios de comunicación

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Sesión 1. Para empezar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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