Contenido · Ficha de clase

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Recordemos los refranes

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Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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Contenido · Ficha de clase

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

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Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

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Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

identifica la utilidad de los diferentes tipos de información que proveen las etiquetas y los envases comerciales.

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Contenido · Ficha de clase

Comparamos productos para comprar correctamente

identifica la utilidad de los diferentes tipos de información que proveen las etiquetas y los envases comerciales.

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Contenido · Ficha de clase

Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

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Contenido · Ficha de clase

¡Cada recurso gráfico con su texto!

Conocer el qué y el para qué de los textos y determinar para quién va el mensaje, permite usar el lenguaje adecuado.

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La Llorona en la tradición oral

identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.

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Un cuento de la tradición oral

identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Después el dios lo bajó a la tierra y le dijo: Ahí tienes tu retrato en luz, para todos los hombres y para todos los tiempos

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Lo primero será que el conejo invita a los demás animales a una fiesta, luego, los animales aceptan y quedan de acuerdo en

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Cuento del conejo y el coyote

Lo que se hizo fue colocar un punto y seguido después de “tarahumara”, porque ahí se termina la entrada del cuento, después

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