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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
Uno pregunta sobre un tema o temas específicos, y el otro responde a partir de lo que conoce, ha experimentado o ha vivido
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Recuerda que el tema del instructivo aparece en tu libro de texto de Español entre las páginas 60 a 68.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
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· Ficha de clase
Comparemos anuncios y etiquetas
Mucha de esa información dice cosas que pueden incluso contradecir a la publicidad, como en este caso el tema del azúcar.
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
por eso deben estar fuera del alcance de las niñas y los niños.
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
Para ejemplificar más este tema analizarás algunos comerciales de productos.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
nombre Pisa flores, del municipio de Ixhuatlán de Madero Veracruz.
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
El tema de la sesión de hoy comienza en la página 90 de tu libro de texto y tiene que ver con analizar la información de
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Para terminar, lee el poema de Raúl, con el poema “A la orilla del mar” del poeta mexicano José Gorostiza.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Para terminar, lee el poema de Raúl, se llama “La orilla del mar” del poeta mexicano José Gorostiza.
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
Contiene nubes de pensamiento, se desprende del personaje.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
las tradiciones orales de todos los pueblos y culturas de México y del mundo.
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
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