coleccion · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En él, las y los adolescentes participan para mejorar su entorno.

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Yo no discrimino

Discriminación, la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, y la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

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Negociemos para convivir

Ve y escucha lo que contestaron algunas y algunos adolescentes cuando se les preguntó: ¿Cuál crees que es la mejor manera

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Para todo conflicto hay una solución

Esto coincide con la imagen de dos adolescentes llegando a un acuerdo o pacto en el patio escolar.

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Conflictos: elementos y tipos

Escucha las voces de algunas y algunos adolescentes cuando se les preguntó qué conflictos conocen o viven con mayor frecuencia

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Para defender y aplicar: las instituciones

qué y cómo surgen las instituciones y organismos que velan por la justicia, en el caso concreto, de niñas, niños y adolescentes

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El respeto a la ley comienza por…

garantizar la igualdad de derechos, el gobierno les dota de una beca alimentaria, con la finalidad de que las y los adolescentes

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Convivamos en paz

Si la paz es un derecho humano, ¿las niñas, los niños, las y los adolescentes tienen derecho a la paz?

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Si a la paz, no a la violencia

sexual, sicológica, económica y social, en particular hacia las y los más débiles y vulnerables, como las y los niños y adolescentes

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Primera etapa de investigación: el nazismo

Después de la "Noche de los cristales rotos", la vida fue todavía más difícil para los niños y adolescentes judíos alemanes

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Los costos de la Segunda Guerra Mundial

sociedades comenzaron a cambiar, pues ahora se hizo más notoria la preocupación por el bienestar de las niñas, niños y adolescentes

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Los derechos de la infancia

Creación y difusión de la “Cartilla de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes”.

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Los cambios de la Revolución Industrial

tuvieron que pasar varios siglos antes de que los gobiernos establecieran leyes para proteger a las niñas, niños y adolescentes

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Las revoluciones burguesas

segundo se hace referencia a una Declaración Universal donde todos los seres humanos: hombres, mujeres, niños, niñas y adolescentes

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Para ello, presta atención al siguiente fragmento audiovisual y, en conjunto, con las y los adolescentes, realiza la prueba

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