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Ahondar en la información

trabajaste en esta sesión, y ubiques en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado y realices las actividades

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Más que creatividad es síntesis

El reto de hoy: Consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado y realiza las actividades que se te proponen

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No se escribe como se habla

en específico la sección dedicada a “Reconocer diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita.” y realiza las actividades

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Con la información anterior, se propone una actividad.

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Aventuras en el tiempo

Reflexiona sobre ella, ya que esta lección está dedicada precisamente a la lectura, una actividad que nos transporta a diferentes

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Entre todos avanzamos

Si se va a realizar una evaluación de una actividad de este tipo, es conveniente saber ¿qué evaluar?

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Además, debes tomar nota, pues con la información revisada se planteará una actividad.

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Valorar nos hace crecer

Así podrás descubrir que la evaluación no tiene que ser necesariamente un proceso en el que el profesor revise tus actividades

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Identifico mis fortalezas

Ninguno es menos importante que otro, simplemente depende del producto, actitud o actividad que se quiera evaluar.

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No se escribe como se habla

en específico la sección dedicada a “Reconocer diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita.” y realiza las actividades

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Sin signos no se entiende

Se inicia actividad: Ve leyendo e identifica los signos.

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La importancia de los guiones de entrevista

lee este borrador de cierre: Mabel, quien trabaja en una escuela, refiere que apoya a esos niños “con las actividades

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¿Cómo y qué preguntar?

Ahora se realizará la segunda actividad.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

buscar el Aprendizaje esperado Entrevista a una persona relevante de su localidad en su libro de texto y realizar las actividades

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Preguntar para conocer

Y recuerda realizar las actividades que se te sugieren, para reafirmar tus conocimientos.

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