Resultados para: «nombres-que-riman»
23935 resultados
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· Ficha de clase
Los medios de comunicación técnica ayer y hoy
¿Qué te parece si se realiza una actividad para que te queden más claros estos conceptos?
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· Ficha de clase
Representando procesos técnicos: el diagrama
Considerando lo que se ha revisado ¿qué te parece que se aplique a un proceso de la vida cotidiana?
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· Ficha de clase
La maqueta como representación técnica
Identificarás los casos en los que debe usarse la maqueta para representar un producto técnico.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Cómo me comunico técnicamente?
¿Qué opinas de las indicaciones que tus profesoras o profesores te dan con respecto a los trabajos escritos que tienes que
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· Ficha de clase
El manual para el uso eficiente de productos técnicos.
Existen diversas clasificaciones de los manuales, a los que se designa con nombres diversos dependiendo de su utilidad, como
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· Ficha de clase
El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso
Y, de ser así, ¿qué emoción salvará al Amor?
Se te invita a que leas este gran cuento.
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· Ficha de clase
¡Identifiquemos el problema!
Reflexionarás sobre por qué no se puede satisfacer esa necesidad.
Reconocerás lo que impide satisfacer la necesidad.
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· Ficha de clase
Solucionando problemas técnicos
¿Qué tengo que hacer en cada opción?
Define el proceso técnico que se va a seguir.
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· Ficha de clase
¡Representemos nuestra solución alternativa!
Decidirás cuál es la representación técnica que se utilizará y argumentaremos por qué es la más pertinente.
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre comunicación técnica?
¿Qué sabes sobre comunicación técnica?
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· Ficha de clase
¿Qué formas de representación técnica conoces?
¿Qué formas de representación técnica conoces?
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· Ficha de clase
¡Comencemos nuestro proyecto artesanal!
Revisa lo que ella dice:
Una situación que quiero comentarles es que, en el parque que se encuentra a tres calles de mi casa
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
¿Qué edad crees que tengan los protagonistas?
¿Qué otro personaje es importante dentro de la historia?
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?
Pieza 1: ¿De qué se alimentan los perros? Veamos la información que encontramos al respecto.
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· Ficha de clase
¡A buscar alternativas de solución!
¿Qué hacemos?
Recuerdas la necesidad que se planteó por parte de los alumnos en las sesiones pasadas.
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