Resultados para: «templo-mayor_1»
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Compara las figuras: cómo puedes darte cuenta, el triángulo mayor se forma con la traslación de figuras, cada triángulo que
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· Ficha de clase
Problemas cotidianos de congruencia y semejanza de triángulos
Podrás notar que los triángulos forman la mayor parte de la estructura.
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· Ficha de clase
Banderines congruentes y semejantes
Comienza trazando un segmento de recta, no importa cuál escojas, pero por comodidad comenzarás con el de mayor
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Pero cuando el factor de proporcionalidad es mayor a uno, debes comprender que la figura con la cual se comparó es mayor
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
Al terminar de observar las medidas, Samuel se preguntó: ¿Cuál será la razón entre el lado mayor y el lado menor de cada
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
C de color verde del triángulo mayor es de _______ y del menor es de _______.
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos
Rectángulo (tienen un ángulo interior recto es decir de 90°) Y Obtusángulo (tiene un ángulo interior obtuso, es decir, mayor
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
¿Entre qué años la diferencia en sus tiempos fue mayor?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
“x" será el número mayor y “y” el número menor.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
pliego de cartoncillo con la cantidad de cajas que se necesita obtener, se observa que, entre más pliegos de cartoncillo, mayor
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Lo que significa que, a mayor cantidad de kilogramos de limones comprados, es mayor la cantidad de pesos por pagar.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Analiza con mayor detalle la información contenida en esta tabla de datos.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Lo harás del menor al mayor.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Una forma de hacerlo es ordenar los datos de menor a mayor y así puedes identificar que la edad que tiene mayor frecuencia
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· Ficha de clase
Técnica efectiva
¿Qué producto piensas que sea mayor en las siguientes multiplicaciones?, y ¿por qué piensas eso?
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