Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Lo más importante es que leas e identifiques las ideas que complementan el texto, ya que, a partir de ello, podrás localizar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo destacado de la literatura latinoamericana

Su aplicación al disco de mi historia no parece casual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cortesía por escrito

Si te fijas, los tiempos han cambiado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

O escribiéndole a su mamá: “Le externo mi gratitud e infinito respeto”. ¿Entonces estaría mal?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

entrevista a una persona relevante de su localidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar?

Creo que ya ven mi dilema. ¿Cómo hago para definir mi tema y mi propósito?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Puedes ver que a lo largo de la línea se localizan los acontecimientos más relevantes que ocurrieron en cada fase, y está

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Aprendizaje Esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Aprendizaje Esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

No importa cómo se pronuncian, los cuatro caracteres no cambian de significado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo

Estoy vivo y mi alma inútilmente se apresta y se perfecciona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

Yo lo que hubiera querido ser toda mi vida es zapatero, como mi hermano-.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos hablamos español, pero diferente

Así es mi natural y ni modo. Fue culpa de mi tata si bien se analiza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin principios, ni finales

Amira y los monstruos de San Cosme A mi regreso me encargué de difundir que en el cuarto de piano había un monstruo fétido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otras voces para contar historias

Finalmente, responde las siguientes preguntas: ¿Cómo cambian las versiones cuando cambia el narrador?

Ver contenido