Resultados para: «contestar-preguntas»
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Te preguntarás: ¿Cómo que “mole de olla”?, ¿A quién se le dará mole de olla?, ¿O qué será mole de olla?
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
De acuerdo con los refranes anteriores, contesta la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
¡Pregunte sin compromiso, pásele, pásele, madre!
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
—le pregunto con la boca llena—.
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Y en sentido figurado supone ser la respuesta a algún cliente que preguntara “¿tiene esquites?”
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· Ficha de clase
Difundamos la información
La siguiente pregunta es:
¿Cuáles son las características de los textos científicos?
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Ahora se te harán las mismas preguntas que se mencionaron hace un momento y tú las contestarás.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Análisis de las preguntas
Preguntas
Utilidad y razones
¿Qué aves existen en México?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Su maestra le pregunta: ¿qué es lo que lee?
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Utiliza las preguntas de investigación para encontrar definiciones o conceptos.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
Esta pregunta es interesante.
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Parece tarea fácil responder estas preguntas, pero no lo es, porque no puedes contestar a la ligera.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Para poder conservar la progresión temática se te sugiere contestes las preguntas de investigación:
¿Qué?
¿Cuándo?
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Posteriormente, divídelo en varios subtemas; para ello puedes apoyarte en algunas preguntas, como, por ejemplo, ¿qué?
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Los pronombres relativos se parecen a las palabras que utilizamse utilizan para realizar preguntas, la diferencia en éstas
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