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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Se realiza esto con cada una de las tarjetas hasta acomodar por parejas y queda de la siguiente manera:

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Organizando mi noticia

Con todo lo que has aprendido hasta ahora, esto ya tiene más forma de noticia.

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Mi texto favorito

Conocerás acerca de la comunidad indígena de Mesa del Nayar, Municipio del Nayar, en el estado de Nayarit, hablantes de la

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Con esto cerramos nuestro ciclo escolar, en Lengua Materna 1º deseamos que haya sido muy interesante, que hayas sentido mucho

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Escribo los consejos que me dan

Y puedes incluir ilustraciones o dibujos, esto muchas veces ayuda a que comprendas mejor el mensaje.

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¡Soy un cuentacuentos!

por la que pase (si es de peligro, tristeza, emoción, alegría, sorpresa, miedo) de modo que se puedan distinguir, todo esto

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Separamos y contamos palabras

Con esto terminas esta sesión. Pronto regresarás a tu escuela.

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¡Luna, tuna o cuna!

Te invito a seguir construyendo tus propios textos, con esto termina la sesión.

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Dictas, revisas, lees y…

Esto que acabas de hacer, lo vas a hacer también, cuando termines de reescribir el cuento.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Ahora en este ejercicio van a participar niños y niñas del estado de Oaxaca.

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Lo que nos avisan los animales

Aprenderás un poco más acerca de la comunidad de Tecoluta del Estado de Tabasco hablantes de la lengua yokot´án, también

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

v=fZuK_mNZ4ko ¡Qué bueno estuvo! ¡Te encantó el final!

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¡TACOS, tacos o tacos!

También esto observas cuando sales y observas algún texto en los comercios, en las paredes, en las etiquetas de los productos

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¡Diez perritos y muchas rimas!

¿Estuvo complicado el canto-cuento o cuento-canto?

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Animales mensajeros

Todo esto que has conocido, se sabe por lo que cuentan los abuelos.

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