Resultados para:«sensor-de-movimiento»
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
Carlos Alberto Medina Mendoza de 14 años, alumno de tercer grado de secundaria.
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· Ficha de clase
Color y movimiento en las artes
Color y movimiento en las artes
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· Ficha de clase
Miradas y percepciones
Abre tu mente para observar, sentir y escuchar distintas percepciones y formas de hacer arte.
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· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
De viaje con nuestra imaginación
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· Ficha de clase
El arte en colectivo
A pesar de que cada artista puede tener su propia visión, logran ponerse de acuerdo y juntos expresarse alrededor de algún
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
El mural de mis emociones
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· Ficha de clase
El arte en mi mundo
Es la forma que tiene de expresar su percepción del mundo, de acuerdo a su propia inspiración.
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· Ficha de clase
Arte en contexto
En el mundo también existen movimientos así, un ejemplo de colectivo es
Nevercrew
, donde un dúo de artistas
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· Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
Te sugerimos que busques otros artistas de tu comunidad y que escribas tus experiencias sobre lo qué te hicieron sentir y
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· Ficha de clase
El arte y mis emociones
Trabajarás como el arte te hace sentir emociones a través de los diferentes lenguajes artísticos.
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· Ficha de clase
Mis sentidos y el sonido
Es muy interesante cómo puedes buscar formas de expresarte a través del sonido, el movimiento y plasmarlo en una hoja.
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· Ficha de clase
¡Fiesta y algarabía!
Podría ser el poder de socializar sin sentir incomodidad contigo misma o mismo; ser tu con naturalidad.
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· Ficha de clase
Inspiración: el arte de tus ideas
Inspiración: el arte de tus ideas
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
Por ejemplo, imagina que caminas por una de las avenidas de la gran Tenochtitlan y, te encuentras ahí en medio de sus pobladores
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· Ficha de clase
Pero ¿Qué ha pasado aquí?
Ahora puedes ver, con el poder de tu imaginación, el recuerdo de tu entorno y, de esta manera, puedes describirlo.
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