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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

de niñas es 23 por ciento superior a la cantidad de niños.

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Variaciones diversas

En la situación 3, el área del rectángulo es una cantidad fija de 60 cm cuadrados.

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Relaciones para optimizar II

Para ello, a la medida del lado completo del cartón cuadrado se le representa con la literal “x”.

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Relaciones para optimizar I

Para calcular el área del terreno a cercar se multiplica, en este caso, “x” que representa el ancho por “y” que representa

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Sistema de ecuaciones: diversos métodos

Posteriormente, se debe pensar en la expresión algebraica que representa la suma de la cantidad de bicicletas, más la cantidad

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Sistema de ecuaciones. Método gráfico

Se considera a “x” como el primer número y a “y” como el segundo número La primera ecuación que representa “al

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Sistema de ecuaciones. Método de reducción

En donde x representa el precio del cuaderno de cuadro grande es de $15 y de un bolígrafo es de $5.

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Sistema de ecuaciones. Método de igualación

Finalmente, la suma de la cantidad de arena que transportó el camión 1 (“3x”) más la cantidad de arena que transportó el

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Sistema de ecuaciones. Método de sustitución

Para modelar la situación con ecuaciones algebraicas y así formar un sistema, se representa la cantidad de alumnos con la

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Resolviendo problemas I

La ecuación que representa al acertijo es: “10x” más 10 es igual a 140.

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Turing: conflictos, espías y matemáticas

Además, la máquina podía dar lectura y escribir símbolos sobre una cinta dividida en celdas, la cual representaba la memoria

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Gauss: medir el cosmos y evaluar errores

Se dio cuenta de que la primera cifra (1) y la última (100) sumadas daban 101, la misma cantidad de sumar la segunda cifra

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Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe

De este modo, él concibió la geometría analítica que es la rama de la geometría que representa curvas y figuras geométricas

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Estadística y probabilidad

representa los resultados posibles.

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Álgebra

Posteriormente, se debe pensar en la expresión algebraica que representa la suma de la cantidad de bicicletas, más la cantidad

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