Contenido · Ficha de clase

Separamos y contamos palabras

Con esto terminas esta sesión. Pronto regresarás a tu escuela.

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¡Luna, tuna o cuna!

Te invito a seguir construyendo tus propios textos, con esto termina la sesión.

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Dictas, revisas, lees y…

Esto que acabas de hacer, lo vas a hacer también, cuando termines de reescribir el cuento.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Ahora en este ejercicio van a participar niños y niñas del estado de Oaxaca.

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Lo que nos avisan los animales

Aprenderás un poco más acerca de la comunidad de Tecoluta del Estado de Tabasco hablantes de la lengua yokot´án, también

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

v=fZuK_mNZ4ko ¡Qué bueno estuvo! ¡Te encantó el final!

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¡TACOS, tacos o tacos!

También esto observas cuando sales y observas algún texto en los comercios, en las paredes, en las etiquetas de los productos

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¡Diez perritos y muchas rimas!

¿Estuvo complicado el canto-cuento o cuento-canto?

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Animales mensajeros

Todo esto que has conocido, se sabe por lo que cuentan los abuelos.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Puede ser que algunas de ellas nunca las has vivido y otras regularmente, por no decir siempre, has estado en la situación

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¿Qué dijo?

En ocasiones, piensas que sólo hay una manera de nombrar las cosas, pero esto no es así.

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

El primer consejo es poner mucha atención en el sonido de las letras esto te ayudará a saber el nombre de la letra que debes

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

a compartir un dicho o refrán que mi abuelito me decía, “Al mal tiempo buena cara”, ¿Comprendiste lo que quiere decir esto

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¿Dónde lo encuentro?

Con esto terminamos la sesión.

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Nuestra clase bilingüe

una sesión que vas a tener una vez a la semana, se trata de la asignatura de Lengua Materna Bilingüe, ¿Qué quiere decir esto

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