Resultados para: «do-you-have-them-in»
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they?
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Desde que estabas en la primaria revisaste aspectos vinculados con la solidaridad, partiendo desde el yo, reconociendo la
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Así, cuando se habla de diversidad en esta sesión, se hace referencia al lenguaje, gustos, cultura, costumbres, formas de
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
Yo no discrimino
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· Ficha de clase
Para todo conflicto hay una solución
Jorge:
Esta pieza tiene la palabra “valores”, un valor como el respeto o la tolerancia es una cualidad que nos hace
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· Ficha de clase
Comunícate y soluciona el conflicto
Recapitula algunas técnicas o mecanismos para resolver conflictos:
Gano yo, ganas tú (todas y todos ganamos
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· Ficha de clase
Conflictos: elementos y tipos
Se hace mención a ello cuando se explica que las partes hablan desde “su verdad”.
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· Ficha de clase
El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor
Brenda:
Yo no diría que esto es un conflicto porque, aunque intervienen dos partes,
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Mary:
Yo vengo de azul porque también estoy en contra de los estereotipos y porque el color no define lo que somos
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· Ficha de clase
Somos libres y autónomos
“Yo decido”.
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· Ficha de clase
El respeto a la ley comienza por…
Cuando se habla de igualdad de oportunidades se hace referencia a que cualquier persona, sin importar su condición, pueda
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· Ficha de clase
Cuando la ley manda, la fuerza calla
Es necesario aclarar que la justicia no se hace o no se lleva a cabo por sí sola, sino que es necesario que la ejecuten.
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· Ficha de clase
En pro de la paz
Parece que nadie hace nada por cambiar la situación.
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Ahora sí, díganme qué sucedió
Carlos:
Hace dos
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· Ficha de clase
Convivamos en paz
Cuando comenzó a contarme, yo debí:
Haberla interrumpido para cambiar el tema
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· Ficha de clase
Si a la paz, no a la violencia
Los encabezados reportan un alto grado de violencia y eso hace pensar que
se vive
en un
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